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性教育何時才能重見天日?

時間:2019-06-20 11:13:28 來源:西南大學 作者:劉妍雪

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據頭條新聞報道,5月7日,江蘇南通海門市證大中學,一份學生處分決定顯示兩高二學生因約會行為出格被退學。另一文件顯示,此事是被學生“偶遇”,未主動匯報老師,叫來3名同學且拍攝視頻,商量敲詐同學(后主動放棄)還將不雅視頻轉發。

從海門市證大中學文件了解到,兩位涉事學生都是18歲,正處于青春期,也是最容易犯錯和迷茫的時期,對性的好奇心也慢慢萌芽,正處于性的建立階段。據淄博市婦幼保健院主治醫師龐吉成說,一方面,青少年可能會被性生理的發展成熟而困惑,甚至會導致青少年性心理問題。據《中國性教育現狀報告》調查,性罪錯案件占青少年涉嫌犯罪案件的58.5%,青少年性罪錯案件比例增加,年齡趨于低齡化。另一方面,青少年的性心理健康同樣也關乎著他們健康成長。青少年如果對青春期出現性沖動、性欲求、性意識不了解,就可能出現一個心理沖突,心理壓力,產生緊張、恐懼、罪惡感。成都市某重點中學高中一女生因為和男朋友吵架,不知如何處理自己的情感,一時想不開竟然從教學樓的樓頂一躍而下,結束了自己年輕的生命。

在其他國家,性教育對青少年都是一個重要的方面。在美國,性教育是一個終身教育、全民教育。學校性教育從認知、情緒情感和意志行為三個方面進行全方位討論,不僅給學生正確知識,而且讓學生討論他們自己的觀念與態度,并建立正確的社會交往行為;日本的性教育強調性約束、性道德,把性作為人格的基本部分給予綜合看待,樹立男女平等的正確異性觀,使自己的行為符合社會規范,形成高尚人格。

在我國,雖然周恩來總理早在1957年就提出了要對青少年兒童進行性健康教育,而國家教育委員會和國家計生委則在1988年就聯合發出了《關于在中學開展青春期教育的通知》,要求在中小學必須開設生理知識的課程,但在各級教育部門,性健康教育并未得到實際的重視與實施。學校缺乏相應關于性教育的課程設置,性教育師資缺乏,我國目前也沒有統一的相關教材供學生學習了解,更多只是停留在基礎的性生理知識或衛生知識的講解上。2004年深圳編寫的《深圳市中小學生性健康教育讀本》,卻出版后曾遭到家長的投訴,認為該書內容、圖片有些“過火”;而家庭在對孩子的性教育方面,更多是回避不談,認為難以啟齒。“我從哪里來?”幾乎每個孩子都發出過這個疑問。“從垃圾堆里撿的。”這是傳統的中國父母最經典的搪塞方式;中國傳統社會一向對性有壓抑,也導致了這種談性色變的傳統觀念還根深蒂固。”性”在中國文化中一直被看成洪水猛獸,被稱為”男女之大防”,對其一直諱莫如深,裝聾作啞,甚至對其妖魔化、丑惡化。所以,傳統社會中對性教育更是一片空白。青少年面對一些性教育的公開講授時,也大多因感到害羞而低下頭,或與同學小聲聊天掩飾尷尬。面對一些關于性的問題,他們也羞于去向家長或者老師傾訴或請教。因此,對青少年的性教育是個亟待加強的方面。

青少年性教育知識的啟蒙是必不可少的。包括身體是如何發育成長的、兩性生殖器官的解剖結構、性發育過程、月經的產生和教育處理等等知識的普及,讓他們對性生理知識有科學的認識而不是抵觸。要讓孩子在生長發育過程中,學會性別認同,確定和完善自己的性別身份,明白自己性生理和性心理發展的方向,使踏上一個健康的成熟的目標發展,學會和異性的和睦相處。關鍵是要使社會整體對性傳統的保守落后的觀念得以改變,讓每個人從心底里不再回避性教育,談性不再“可恥”。

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西南大學新聞傳媒學院新聞系劉妍雪供稿

責任編輯:高永鋒

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